Modelo Educativo Institucional e identidad formativa de la Universidad de Chile
¿Qué se espera de una o un docente de la Universidad de Chile? Este taller te invita a descubrir los fundamentos estratégicos que estructuran nuestros procesos formativos y a conectar tu propia filosofía pedagógica con el sello e identidad institucional. A través de un espacio de reflexión, tendrás una primera aproximación a los principios orientadores de la docencia, al enfoque por competencias y a la estructura de nuestros planes de estudio. Participa para identificar tus fortalezas y oportunidades de mejora y para consolidar una práctica docente de excelencia, reflejo de la identidad de la Universidad de Chile.
Viernes 19 de junio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
Primeros Auxilios Psicológicos y derivación en contexto docente FAU
¿Cómo actuar ante una crisis o situación de emergencia de salud mental de nuestros estudiantes? Es frecuente que como docentes seamos agentes de primera respuesta o de primera línea ante estas situaciones, por lo que nuestra acción es fundamental para el abordaje y apoyo oportuno. Este taller entrega herramientas prácticas de Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) para realizar un abordaje inmediato, basándose en los casos más frecuentes de nuestra comunidad. Aprenderemos a contener la urgencia y a activar correctamente los canales de derivación hacia los dispositivos especializados de atención y acompañamiento de los que dispone la Facultad y la Universidad.
Martes 16 de junio, 14:30 a 16:00 horas.
PRESENCIAL
Introducción al uso de IA
La Inteligencia Artificial es una realidad instalada y nuestros y nuestras estudiantes ya la utilizan ampliamente. ¿Cómo sumarnos a este escenario con criterio y liderazgo? Este taller teórico-práctico ofrece un espacio introductorio para conocer las bases de la IA, explorar sus potencialidades y estar conscientes de sus limitaciones y riesgos. Saber de IA es el primer paso para incorporarla en nuestro quehacer. Participa para iniciar el camino hacia una integración pedagógica innovadora, transformando la IA en una aliada para enriquecer el aprendizaje en la FAU y optimizar nuestra labor para una formación de calidad y de excelencia.
Miércoles 17 de junio, 15:00 a 18:00 horas.
PRESENCIAL
Orientaciones para una docencia no sexista
¿Cómo construir aulas más inclusivas, respetuosas y libres de sesgos de género? Este taller nos invita a reflexionar sobre el rol de nuestra docencia universitaria en la reproducción o transformación de desigualdades, estereotipos y violencias sexistas. A partir de orientaciones conceptuales y herramientas prácticas, abordaremos estrategias conjuntas para reconocer sesgos, promover interacciones respetuosas y fortalecer ambientes de aprendizaje seguros para todas las personas. Participemos en este espacio para incorporar criterios de docencia no sexista en nuestro quehacer pedagógico habitual, contribuyendo de forma activa a una formación universitaria comprometida con la equidad, la inclusión y la excelencia.
Jueves 18 de junio, 10:00 a 11:30 horas.
PRESENCIAL
Diseño y realización de clases efectivas
¿Cuántas veces nos hemos enfrentado a un aula pasiva o que convoca cada vez menos estudiantes durante el semestre? Ver que nuestra dedicación no se refleja en la participación de las y los estudiantes desvaloriza nuestra labor formativa. Este taller nos invita a revertir este escenario, transformando la sesión expositiva en una experiencia significativa donde el aula trascienda desde la mera transmisión de información hacia la construcción de conocimiento. Basándonos en la evidencia educativa y de las neurociencias, conoceremos y aplicaremos recomendaciones clave para alinear nuestro diseño pedagógico con los mecanismos neurobiológicos del aprendizaje y la atención.
Lunes 22 de junio, 14:30 a 16:00 horas
PRESENCIAL
Martes 23 de junio, 10:00 a 11:30 horas
VIRTUAL
Diseño de presentaciones efectivas para el aprendizaje
¿Cómo hacer que nuestras presentaciones promuevan la comprensión y un aprendizaje definitivo? Diseñar un recurso expositivo es una tarea compleja y laboriosa; un esfuerzo que, muchas veces, no produce el impacto esperado en nuestros estudiantes. Este taller nos invita a transformar esta realidad, convirtiendo nuestras presentaciones en herramientas altamente efectivas, especialmente para la docencia directa. A partir de los aportes de la evidencia, aplicaremos principios y orientaciones clave para estructurar la información visual de manera estratégica, compatible con los procesos neurobiológicos de la atención y el aprendizaje.
Miércoles 24 de junio, 10:00 a 11:30 horas.
PRESENCIAL
Viernes 26 de junio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
Rúbricas de evaluación: Orientaciones para su diseño e implementación
Diseñar rúbricas suele ser un proceso complejo, muchas veces por la pretensión de lograr una objetividad absoluta. Este taller nos invita a cambiar de perspectiva, entendiendo la rúbrica como una herramienta para explicitar y transparentar nuestra subjetividad y juicio experto como docentes. Conoceremos orientaciones metodológicas clave para construir criterios y descriptores sólidos, identificando además las actividades académicas en las que son más pertinentes. Inscríbete para aplicar orientaciones que simplifiquen el diseño de rúbricas y su implementación como instrumentos de enseñanza, útiles para la retroalimentación y la guía de nuestros estudiantes en su aprendizaje.
Miércoles 01 de julio, 14:30 a 16:00 horas.
PRESENCIAL
Viernes 03 de julio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
Gestión de notas, asistencias y comunicaciones en U-Cursos
Notas, asistencias y comunicaciones son parte central de nuestra gestión docente y pueden facilitar o dificultar la organización de las asignaturas. Este taller nos entrega orientaciones prácticas para el uso de U-Cursos como plataforma clave de apoyo a la docencia, abordando herramientas indispensables para registrar calificaciones, controlar asistencias y enviar avisos oportunos a las y los estudiantes. A través de una aproximación aplicada, revisaremos funciones que nos permiten ordenar la información académica, transparentar procesos formativos y fortalecer el seguimiento de cada curso durante el semestre, optimizando los tiempos administrativos a favor de una mejor experiencia educativa.
Lunes 06 de julio, 10:00 a 11:30 horas
PRESENCIAL
Martes 07 de julio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
Tareas y rúbricas en U-Cursos
¿Cómo optimizar la entrega y revisión de trabajos en nuestras asignaturas? Gestionar y retroalimentar evaluaciones puede volverse un proceso complejo si no contamos con un espacio ordenado y criterios claros. Este taller nos entrega orientaciones prácticas para el uso de las herramientas de Tareas y Rúbricas en U-Cursos, abordando su configuración y aplicación en distintas evaluaciones. A través de una aproximación aplicada, revisaremos cómo organizar el flujo de entregas, explicitar criterios y favorecer una retroalimentación consistente.
Miércoles 08 de julio, 10:00 a 11:30 horas.
PRESENCIAL
Viernes 10 de julio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
Guías de estudio y de lectura para la docencia indirecta y el aprendizaje autónomo
¿Cómo promover el estudio y guiar el trabajo autónomo fuera del aula? Lograr que las y los estudiantes se preparen de manera efectiva antes de cada sesión es un desafío constante en nuestro quehacer. Este taller nos invita a fortalecer la docencia indirecta, entendida no como la ausencia del o la docente, sino como un espacio en el que hay que estar presente de una forma distinta. Para ello, abordaremos el diseño de guías de estudio y lectura para que sirvan como herramientas pedagógicas poderosas que faciliten el aprendizaje fuera del aula y que tributen a lo que en ella se realiza.
Lunes 13 de julio, 14:30 a 16:00 horas.
PRESENCIAL
Martes 14 de julio, 11:00 a 12:30 horas.
VIRTUAL
