FIDOP 2025

Objetivo: Desarrollar investigación en innovaciones pedagógicas orientadas a mejorar las prácticas docentes, los entornos de aprendizaje y los apoyos institucionales que favorezcan las trayectorias formativas inclusivas.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Investigación que evalúe estrategias inclusivas de enseñanza-aprendizaje o de evaluación para estudiantes en situación de discapacidad y/o neurodivergentes.
• Diseño, implementación y evaluación a partir de evidencias de innovaciones pedagógicas basadas en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para estudiantes en situación de discapacidad y/o neurodivergentes.
• Producción de evidencia sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje que contribuya a políticas institucionales de inclusión de estudiantes en situación de discapacidad y/o neurodivergentes.
• Diseño, implementación y evaluación de soluciones innovadoras para la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad y/o neurodivergentes en el pregrado.

Objetivo: Investigar prácticas o innovaciones educativas que incorporen el aprendizaje vinculado al medio como experiencia pedagógica articuladora de la docencia de pregrado con el entorno social, cultural y ambiental, promoviendo la innovación educativa y el compromiso público de sus egresados y egresadas.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Sistematización y evaluación basada en evidencia de asignaturas o prácticas curriculares vinculadas al entorno social, cultural o territorial.
• Estudios sobre aprendizaje situado, compromiso público estudiantil o desarrollo de competencias sello mediante estas experiencias.
• Diseño, implementación y evaluación basada en evidencia de estrategias docentes con actores externos como co-formadores.
• Diseño, implementación y evaluación de iniciativas de vinculación con el medio que fortalezcan la relación con empleadores y su aporte a los procesos formativos.
• Investigación sobre el diseño, implementación y evaluación de experiencias formativas interdisciplinarias y/o transdisciplinarias a lo largo del trayecto formativo, orientadas a la resolución de problemáticas reales.
• Diseño, implementación y evaluación de soluciones innovadoras basadas en el aprendizaje vinculado al medio.

Objetivo: Analizar y mejorar, a partir de la evidencia, las prácticas docentes y curriculares del ciclo profesional, promoviendo experiencias de aprendizaje que favorezcan la innovación, la interdisciplinariedad y/o transdisciplinariedad, la articulación con el posgrado y el mundo del trabajo, y la titulación oportuna y pertinente.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Diseño y evaluación de metodologías de enseñanza y aprendizaje en actividades de titulación, prácticas o seminarios de ciclo profesional que promueven la integración de saberes y competencias desarrolladas a lo largo de la formación y/o la titulación oportuna.
• Análisis basado en evidencias de experiencias de articulación entre programas de pregrado y postgrado.
• Diseño, implementación y evaluación de soluciones innovadoras a problemáticas o necesidades vinculadas a la docencia del ciclo profesional con enfoque interdisciplinario y pertinencia social.

Objetivo: Analizar experiencias de enseñanza y aprendizaje curriculares o co-curriculares que promuevan la internacionalización y la interculturalidad, integrando lenguas, perspectivas globales y problemáticas de otros territorios en coherencia con la formación integral y pública promovida por el Modelo Educativo.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Investigación sobre el diseño, implementación y evaluación de estrategias docentes que promuevan la internacionalización del currículo.
• Análisis y evaluación basada en evidencia de estrategias de enseñanza colaborativa internacional, tales como iniciativas con enfoque COIL (Collaborative Online International Learning) u otras modalidades, orientadas al desarrollo de una visión global e intercultural, y a la creación de redes académicas para el aprendizaje compartido entre instituciones.
• Análisis y evaluación de experiencias de enseñanza y aprendizaje en las que se utilice el inglés como medio de instrucción. 
• Estudios sobre experiencias de enseñanza y aprendizaje con foco en el desarrollo de conocimiento desde una mirada global, internacional e intercultural. 
• Análisis de estrategias de formación de docentes y profesionales para el desarrollo de una enseñanza que promueva la internacionalización del currículum.
• Diseño de soluciones innovadoras que promuevan la internacionalización del currículum.

Objetivo: Investigar prácticas o innovaciones educativas que incorporen el aprendizaje vinculado al medio como experiencia pedagógica articuladora de la docencia de pregrado con el entorno social, cultural y ambiental, promoviendo la innovación educativa y el compromiso público de sus egresados y egresadas.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Análisis del diseño de estrategias de enseñanza, retroalimentación, coevaluación o tutoría asistidas por IAG para potenciar el aprendizaje en las disciplinas.
• Estudio sobre el uso crítico de la IAG para el desarrollo de conocimiento teórico o aplicado en la disciplina.
• Análisis de experiencias docentes orientadas al desarrollo de competencias de búsqueda, procesamiento y análisis de información en medios digitales para potenciar la construcción crítica de conocimiento en las disciplinas.
• Diseño de soluciones innovadoras que promuevan la incorporación crítica de tecnologías digitales emergentes y de la IAG para el aprendizaje.

Objetivo: Analizar y evaluar prácticas docentes, estrategias curriculares y dispositivos institucionales para la flexibilización curricular que amplíen las posibilidades de elección, movilidad y articulación formativa del estudiantado, favoreciendo trayectorias diversas.

Se espera apoyar proyectos en las siguientes temáticas:

• Evaluación basada en evidencia de experiencias y/o estrategias de enseñanza-aprendizaje que promueven la inter o transdisciplina y la colaboración entre carreras, facultades o niveles formativos.
• Diseño, implementación y evaluación basada en evidencia de estrategias docentes desarrolladas en modalidades curriculares e-learning y b-learning, orientadas a fortalecer la flexibilidad curricular y/o la inter o transdisciplinariedad.
• Diseño, implementación y evaluación de soluciones innovadoras que promuevan la flexibilización curricular y/o la inter y transdisciplinariedad para el aprendizaje.